Що читають школярі: найцікавіші та найнудніші книги зі шкільної програми
Смаки дорослих і дітей у літературі часто різняться. Не всі педагоги та батьки погоджуються з тим, які твори входять до шкільної програми. Але що про них думають самі учні? Виявилося, що школярі мають власне бачення щодо того, які книги цікаві, а які – ні.
Читайте також: Скасування золотих і срібних медалей: вчитель з Кам’янського пояснив, чи правильне це рішення
Опитування школярів: що їм подобається
Вчителька зарубіжної літератури Аліна Мець вирішила з’ясувати уподобання своїх учнів і запропонувала їм взяти участь в опитуванні. Учням 5–11 класів потрібно було відповісти на два запитання:
"Книга, яка найбільше сподобалася";
"Книга, яка найменше сподобалася".
П’ятикласники обирали твори лише за поточний рік, а одинадцятикласники – з усієї програми. Результати цього дослідження стали показовими й цікавими.
Найулюбленіші книги школярів
Серед творів, які найбільше припали до душі учням, опинилися:
"Портрет Доріана Грея" – Оскар Уайльд;
"Маленький принц" – Антуан де Сент-Екзюпері;
"Хлопчик у смугастій піжамі" – Джон Бойн.
Ці книги зачепили школярів своїми глибокими темами, цікавими персонажами та захопливим сюжетом.
Читайте також: В Україні скасовано шкільні золоті та срібні медалі - що буде замість них
Найменш цікаві твори
Однак є й книги, які учням здалися нудними та нецікавими. До трійки таких увійшли:
"Лобо" – Ернест Сетон-Томпсон;
"Дон Кіхот" – Мігель де Сервантес;
"Айвенго" – Вальтер Скотт.
Ці твори діти критикували за надмірну складність, застарілу мову та неквапливий розвиток подій.
Результати цього опитування демонструють, що школярі мають власну думку щодо літератури. Це може бути корисним сигналом для вчителів і освітніх програмістів – можливо, варто адаптувати шкільну програму, враховуючи сучасні уподобання дітей. Адже головне – не просто змусити дітей читати, а зробити так, щоб читання приносило їм задоволення та користь.
Раніше ми розповідали, що в школах приберуть частину обов'язкових предметів для старших класів. Шкільна реформа, яка розпочнеться 2027 року, має на меті змінити застарілий погляд на освіту, зробити її якіснішою та профільною, що, на думку педагогічної спільноти, надасть учням більше можливостей для професійного розвитку у майбутньому.