У 2022 році усі ліцеї Апостолового за одну ніч уразив російський ракетний обстріл

У прифронтовому місті Апостолове на Дніпропетровщині, де 2022 року внаслідок ракетної атаки російської армії було знищено всі ліцеї, громада спільно з благодійними фондами створює альтернативні освітні простори. Після втрати шкільної інфраструктури ключовим завданням стало збереження доступу дітей до освіти й адаптації в умовах війни, пише nv.ua.

Читайте також: Релоковані школи під загрозою: новий наказ МОН може позбавити тисячі дітей з ТОТ української освіти

Першими рішеннями стали відкриття цифрового освітнього центру у вцілілому будинку культури та створення модульного простору, що замінює повноцінну школу. Центр працює в партнерстві з благодійним фондом savED та UNICEF — тут учні відвідують заняття після онлайн-уроків, займаються з тьюторами, надолужують прогалини у знаннях, отримують психологічну підтримку.

Паралельно у місті розгорнули ще один тимчасовий формат — модульну школу або так званий «ТОПчик». Це сучасна інклюзивна будівля, зібрана з модулів, що забезпечує якісне навчання з використанням цифрових технологій. У січні 2025 року до «ТОПчика» повернулися понад 400 учнів середніх і старших класів.

Читайте також: Метінвест Політехніка: технічна освіта - основа майбутньої конкурентоспроможності країни

«ТОПчики» — це експеримент, який спрацював. У просторі є все: інтернет, генератори, класичне шкільне обладнання, — розповідають у savED. Такий формат активно впроваджують і в інших постраждалих регіонах.

Ще одним рішенням стало облаштування підземного освітнього осередку — укриття в будинку культури, де під час повітряних тривог продовжуються уроки та майстер-класи. Він розрахований на 150 дітей і створений таким чином, щоб не викликати асоціацій із бомбосховищем — інтер'єр простору яскравий та адаптований до потреб дітей.

Історія Апостолового — це приклад того, як громада реагує на безпрецедентний виклик. У місті працює понад 30 цифрових центрів, відкриваються нові точки для позашкільної освіти, психологічної підтримки та соціалізації. За словами тьютора Владислава Левченка, учні часто мають серйозні прогалини у знаннях через дистанційне навчання — доводиться повертатися до тем, які мали б бути засвоєні кілька років тому.

Читайте також: Шість ліцеїв та десятки гімназій: Кам’янське переходить на профільну освіту

«Якщо ми не зробимо максимум зараз, втратимо ціле покоління», — каже педагог.

До війни у місті модернізували шкільну інфраструктуру, відкривали інклюзивні класи, запрошували молодих спеціалістів. Але за одну ніч усе це знищив ворожий удар. Відбудова повноцінних шкіл поки що залишається питанням майбутнього. Натомість освітні ініціативи на базі будинку культури, модульних конструкцій і укриттів — це сьогоднішнє рішення, яке дає дітям шанс не випасти з освітнього процесу.

Читайте також: Робототехніка і 3D-моделювання для школярів: на Дніпропетровщині відкрили нову DIY-лабораторію

Апостолове стало прикладом того, як освіта може бути точкою відновлення громади навіть у найважчих умовах. На Дніпропетровщині це не поодинокий випадок: регіон активно адаптується до викликів війни, шукає інноваційні рішення та демонструє, що відновлення майбутнього починається з турботи про дітей уже сьогодні.